Zahájení školního roku: 1. 9. 2011 I. pololetí ukončeno: 31. 1. 2012 II. pololetí ukončeno: 29. 6. 2012
Prázdniny : Podzimní : 26. 10. a 27. 10. 2011 Vánoční : 23. 12. 2011 - 2. 1. 2012 Pololetní : 3.2.2012 Jarní : 12.3. - 18.3.2012 Velikonoční : 5.4. a 6.4. 2012 Hlavní prázdniny: 30. 6.- 2. 9. 2012
Rozvrh hodin pro školní rok 2011/2012
- sportovní: pondělí 12.45 - 13.45 hod. pro žáky 2.,3. a 4. roč., Mgr. Miloš Beran - keramický: středa 15.00 - 16.45 hod. pro žáky 1.,2., 3. a 4. roč., Ing. Miloslava Vraná - informatika: pondělí 14.00 - 15.00 hod. pro žáky 3. a 4. roč., Mgr. Jaromír Šplíchal - anglický jazyk: středa 12.45 - 13.45 pro žáky 1. a 2. roč., Mgr. Iva Holohlavská Cena každého kroužku je 250,- Kč na pololetí. Kroužky zahajují činnost od 12. 9. 2011.
Potřeby a školní pomůcky pro žáky 1.ročníku Bačkory v plátěném sáčku (pantofle ne), ručník, mýdlo, dva toaletní papíry, hrníček na pití z plastu, obaly na sešity,učebnice a pracovní sešity dle potřeby, desky na sešity, ořezávátko, guma, tužky č.1 a č.2, pastelky, nůžky, vodové barvy, kulatý štětec č.8 a č.10, plochý štětec č.12, kelímek na vodu, hadřík, voskovky, modelína, lepidlo, náčrtník (měkký žlutý papír), 25 kusů bílé tvrdé čtvrtky ("skicák" ne), barevné papíry, sáček na potřeby Vv, tričko, trenýrky, tepláková souprava, tenisky, cvičky, sáček na cvičební úbor (plátěný se stahovací šňůrkou), zásobník na písmena a číslice, krabice do lavice. Později na psaní pero "Tornádo". Vše podepsat či označit!
Potřeby a školní pomůcky pro žáky 2. - 4. ročníku Bačkory v plátěném sáčku (pantofle ne), ručník, mýdlo, dva toaletní papíry, hrníček na pití z plastu, obaly na sešity, učebnice a pracovní sešity dle potřeby, pravítka (30 cm, trojúhelník s ryskou), kružítko( jen 4. roč.), desky na sešity, ořezávátko, guma, tužky č.2 a č.3, pero, pastelky, nůžky, vodové barvy (větší), temperové barvy, paleta, kulatý štětec č.8 a č.10, plochý štětec č.12, kelímek na vodu, hadřík, voskovky, modelína, lepidlo, náčrtník (měkký žlutý papír), 25 kusů bílé tvrdé čtvrtky ("skicák" ne), barevné papíry, sáček na potřeby Vv, tričko, trenky, cvičky do tělocvičny, tepláková souprava, tenisky, sáček na cvičební úbor (plátěný se stahovací šňůrkou). Vše podepsat či označit!
1. Denně kontroluji aktovku a deníček svého prvňáčka za jeho přítomnosti. 2. Denně kontroluji pouzdro s tužkami a pastelkami. Podle potřeby vše ořežu. Tužek by mělo mít dítě v zásobě několik. 3. Učím dítě samostatnosti, ale v přípravě školních potřeb a pomůcek dítěti pomáhám, společně je rovnáme do aktovky na správná místa. 4. Školní pomůcky koupím raději až po poradě s vyučujícím. 5. Příprava na vyučování by měla probíhat v klidném, příjemném prostředí, aby se dítě mohlo soustředit na práci. Kde nemá dítě k dispozici svůj pokoj, mělo by mít alespoň svůj koutek se stolem a židlí ve správné velikosti. 6. Příprava na vyučování by měla být pravidelná, aby si dítě upevnilo pracovní návyky, a měla by být rozdělena na kratší časové úseky, nejlépe dvakrát patnáct minut. 7. Denně si s dítětem povídám o tom, co prožilo ve škole, snažím se odpovědět na jeho dotazy. 8. O společných kulturních zážitcích (rádio, televize, kino, divadlo, koncerty) si s dítětem vyprávím, snažím se mu vysvětlit, čemu nerozumělo. Tím rozvíjím nenásilnou formou jeho rozumové chápání. 9. Své dítě chválím a povzbuzuji za drobné úspěchy. Povzbuzení a pochvala motivuje dítě více než hrozba trestu, nezlobím se, když se mu něco ve škole nepovedlo. Společně se snažíme o nápravu. 10. Veškeré pomůcky a věci do školy opatřím jmenovkou nebo alespoň monogramem.
1. Vím, jak se jmenuji, kde bydlím, kolik je mi roků a jak se jmenují rodiče. 2. Umím si na lavici porovnat věci, umím si správně uložit pomůcky do aktovky, uklidit hračky a pastelky tam, kam patří. 3. Umím správně držet tužku i při kreslení pastelkami, umím malovat barvami. 4. Dokážu správně pojmenovat barvy. 5. Dovedu správně držet nůžky a vystřihovat. 6. Umím připravit ubrousek na svačinu. Vím, že před jídlem a po jídle si musím umýt ruce. 7. Ruce si umývám i po použití WC. 8. Umím si sám obout boty, zavázat tkaničky, rychle se obléci do tělocvičného úboru. 9. Dovedu poslouchat maminčino vyprávění v klidu a se zájmem. 10. Televizní pohádky a filmy sleduji pozorně a umím o nich vyprávět.
